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过度早教没好处

本文作者:母婴在线网 更新时间:2019-07-12 08:45:50

原标题:早教过度白搭

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为了让孩子在起跑线上赢了,父母给孩子从小培养各种技能,天赋,不能等到他们“十八般武艺”样样都要精通。然而,学龄前儿童真的需要精通如此多的天赋么?精通更多的人才将能够保证孩子未来的成功做?

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过度的早期教育可能不太好

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美国科学家为我们提供了一个很好的解释。为了研究早期教育可以使孩子更聪明,哈佛大学,哈佛大学的研究人员挑选了一些幼儿园的孩子作为研究对象的。他们发现,孩子们很容易变得聪明,尤其是在一些社会机构的强化训练,孩子确实显示在某些方面具有优势。如英语口语,他们会比其他孩子强。

但在人才“性早熟”的孩子未必是好事。坦普尔大学研究人员3 120岁左右的孩子们跟随,其中一些孩子校本幼儿园,还有人去社会为基础的幼儿园。

研究人员发现,在他们的5岁,比后者前者可以了解更多的字母和数字。但他们小学毕业后,比后者前没有表现出更高的智商,他们的优势是没有。此外,除了创造性的学习更多后者差,缺乏热情前者更。

为什么是这样?研究人员认为,在幼儿园,早期教育,但孩子们灌输的是利用教育。在机械读数早产儿,写作,学习状态回来了,剥夺了他们的想象力挣扎在小学学习,自然失去了学习的兴趣。

此外,这些孩子往往情绪发展比其他孩子落后25年,因为他们的父母投入了大量的精力都花在培养孩子的天赋,却忽视了他们的情感发展。情感发展往往导致早产儿无法面对挫折,贫穷的人际沟通等问题。让孩子回归自然,其实,谁想要训练口语,阅读,弹钢琴,象棋等。专业知识是必要的,投入了大量的时间,尤其是在儿童。因此,他们在其他方面花费的时间减少,当然也包括其他的孩子和播放时间。

我们已经发现了很多很好的和快乐的孩子都在教育的自然状态成长。他们往往有更多自由支配的时间,做自己想做的事。也正是因为在没有任何压力的情况下,自然地接受外部信息,只是在不知不觉中促进其自我发展。可见,刻意安排丰富的环境,但不是自然的环境更有利于孩子的成长一样好。

为此,三个美国科学家将小鼠置于三种不同的环境中,为观察一段时间。第一单小鼠一个小笼子中,空间是非常有限。其次小鼠一个相当大的笼子里,和其他几个老鼠生活在一起,气氛非常接近自然的环境。生活在同一环境为游乐园第三老鼠,有各种各样的动物玩具,还有几下鼠标陪伴。结果表明,生活在接近自然的环境中的小鼠,并比其他两只老鼠灵活,更聪明。研究人员认为,自然环境是最有利于在小鼠生长。同样,人的孩子也同样的现象,但有时过多的环境刺激造成伤害。所以,早期教育不等于早期教育。相反,家长要适当放手,让孩子恢复至真,这可能是对孩子的教育方式最有利。

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